Avance de Tesis

TEMA

Prototipo para la selección automática del café

ÁREA DISCIPLINAR

• Electrónica
• Control
• Automatización
  

UNIDAD DE OBSERVACIÓN

Maquinas selectoras de café basadas en sensores ópticos

UNIDAD DE ANÁLISIS

Sensores ópticos

PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

Condición

Las primeras selectoras de café no eran muy confiables ya que tenían un amplio margen de error, conforme se fueron mejorando fue aumentando su precio, hasta llegar a ser inaccesibles para los pequeños y medianos productores.

Costo

Falta de acceso a las tecnologías existentes, por lo cual los costos de producción del café aumentan.

Crear una selectora de café a bajo costo basada en sensores ópticos, para pequeños y medianos productores de café.

PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN

¿Cómo crear una selectora de café a bajo costo?

OBJETIVO GENERAL

El objetivo general de esta tesis es poner en el mercado un producto que beneficie a muchos productores de café.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Crear una maquina selectora de café con dispositivos electrónicos de bajo costo, para que nuestro producto final, de igual forma, sea de menor precio con respecto a otros productos existentes.

JUSTIFICACIÓN

Actualmente existen muy pocos fabricantes de selectoras de café a nivel mundial. En México solo existe un solo productor de este tipo de maquinaria, por esta razón los equipos que existen actualmente son muy caros y no todos los productores de café cuentan con los recursos necesarios para adquirir este tipo de equipo. Muchos productores de café utilizan equipos y métodos muchas veces obsoletos, por lo cual se ven cada vez más rezagados con respecto a los grandes productores. Por esta razón se escogió este tema para desarrollar.

HIPÓTESIS

Las selectoras de café son más eficientes, confiables y mucho más económicas utilizando sensores ópticos para la selección del café por tamaño y color.

Parametrización

TEMA

Sobrepeso en alumnos de 9° semestre de ingeniería en Electrónica y Telecomunicaciones.

ÁREA DISCIPLINAR

• estadística
  
• Nutrición

UNIDAD DE OBSERVACIÓN

Alumnos del 9° semestre de ingeniería en Electrónica y Telecomunicaciones.

UNIDAD DE ANÁLISIS

Los datos tomados de la parametrización de los alumnos de 9° semestre de ingeniería en Electrónica y Telecomunicaciones.

PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

Se desconoce cuantos alumnos de 9° semestre de ingeniería en Electrónica y Telecomunicaciones tienen sobrepeso.

PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN

¿Cuantos alumnos de 9° semestre de ingeniería en Electrónica y Telecomunicaciones tienes sobrepeso?

OBJETIVO GENERAL

Saber que porcentaje de alumnos tienen sobrepeso

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Determinar el Indice de Masa Corporal (IMC) de todos los alumnos de 9° semestre de ingeniería en Electrónica y Telecomunicaciones.

TRABAJO DE INVESTIGACIÓN

Con los resultados obtenidos de la investigación podemos concluir que el 47.2% de los alumnos de 9° semestre en ingeniería en Electrónica y Telecomunicaciones tiene sobrepeso, siendo el alumno Gabriel el que tiene un mayor grado de sobrepeso.

Consulta Mitofsky

Consulta Mitofsky es una empresa mexicana lider en el campo de la investigación de la opinión pública; cuya principal tarea es la consultoría especializada en estudios de mercado y de opinión pública a través de mediciones de actitudes, valores y características de diversos estratos poblacionales. Con base en comprobados criterios profesionales de rigor científico y metodológico, generan; administran; analizan y presentan la información necesaria para la solución de problemas; la toma de decisiones; el diseño de estrategias y las estimaciones de proyección y evaluación de sus procesos de desempeño.

En la pagina de consulta Mitovsky se cuenta con una herramienta muy importante y de gran ayuda para las personas que estan realizando una investigación, la cual es el calculo del tamaño de muestra.

Esta es una herramienta muy importante ya que nos determina cual va a ser nuestro tamaño de muestra de cierta población.

Contacto

En clase el profesor nos proyecto la película Contacto, inspirada en la novela de Carl Sagan. La cual nos habla de diferentes aspectos científicos, pero lo mas interesante es como se lleva a cabo el método científico, y como uno puede romper los paradigmas que se tienen y entrar a uno nuevo.

La película nos presenta a una investigadora en astronomía, que su principal objetivo es la búsqueda de vida extraterrestre en el universo, lo importante aquí es como ella se enfrenta a diversas circunstancias y escepticismo por parte de las personas y como ella persiste y busca el apoyo de diversas personas hasta que logra su objetivo, ademas de como sigue el rigor del método científico y de su falta de fe en aquello que no puede comprobar. Esta investigadora logra su objetivo y entabla contacto con vida extraterrestre y efectúa un viaje a un planeta muy lejano y entabla contacto con vida inteligente. Al su regreso a la tierra, ella no puede comprobar ese hecho cientifico ya que no cuenta con pruebas y ella tine que romper con lo que ella creia y menciona que tengan fe en lo que ella dice y vio.

De esta forma podemos concluir que todo científico debe de tener fe en el trabajo que esta realizando, ya que sino se cuenta con esa fe en muchas ocasiones se fracasa.

Ejercicio de los 9 puntos

En clase el profesor nos puso un ejercicio muy bueno, el cual constaba de unir nueve puntos con 4 lineas sin despegar el lapiz.

La mayoría del grupo no pudo realizar el ejercicio, ya que nos pusimos la limitante de no salirnos del cuadro. Con ellos llegamos a la conclusión de que no debemos ponernos limitantes donde no existen limitantes, ya que muchas veces nos las autoimponemos.

Premio Nobel de Medicina (Helicobacter pylori)

Este es un articulo publicado en La Jornada el martes 4 de Octubre de 2005, en el cual se hace mención del trabajo realizado por Barry J. Marshall y J. Robin Warren, quienes obtuvieron el premio nobel de medicina.

Marshall y Robin probaron que las ulceras estomacales tienen origen bacteriano, esta bacteria es llamada Helicobacter pylori. Estos investigadores pioneros en el descubrimiento de esta bacteria se enfrentaron a diversas criticas y escepticismo de los demás investigadores, pero ellos persistieron e incluso uno de ellos ingirió la bacteria, arriesgando su vida para comprobar la veracidad de su investigación.

Haciendo una analogía con el caso Semmelweis, ambas investigaciones se enfrentaron a diversas trabas y circunstancias, pero que al fin de cuentas estos mismos obstaculos los ayudaron a llegar a su objetivo, que era la comprobación del origen de las enfermedades, tanto de la fiebre puerpereal como de la ulcera gástrica.

Poema "La caza" de León Felipe

En este poema se pueden rescatar diferentes ideas, desde diferentes perspectivas. Una de ellas podría ser desde el punto de vista religioso, como un objetivo de vida, el camino que debemos de seguir para llegar a nuestro objetivo, Dios.

Otra perspectiva seria desde el punto de vista del investigador, el rigor metodológico. En este poema se habla del hombre como un investigador, con un objetivo, y depende de el y de los recursos con los que cuente llegar a ese objetivo, sin importar el resultado, como nos dice el texto, puedes llegar a descubrir un palo sucio o una estrella, eso es lo de menos, lo importante es llegar a descubrirlo, llegar a ese objetivo y haber hecho esa búsqueda exhaustiva, la búsqueda del objeto.

La prisión

Preguntas básicas:

• ¿Qué se puede decir de la cueva y del cuento “La Prisión”?

Son dos historias muy similares, ya que en ambas las personas se encuentran en un lugar impuesto y creen que ese lugar es todo su mundo, ya que no les es permitido ver mas allá, pero siempre hay una persona que es la que tiene la visión de ver mas allá y esa persona es la encargada de hacerles ver esa verdad a las demás personas.

• ¿Cuál es la lógica del libertador?

La lógica del libertador es hacerles ver a los prisioneros que existe un mundo mas allá de las paredes de la prisión, aunque como nos menciona la parábola de la cueva, es la tarea de los iluminados, descender a las demás personas y hacerles ver la verdad, aun cuando se tiene expectativa de muerte.

• ¿En cuanto a visión de los prisioneros cual es el alcance?

La visión de los prisioneros es muy limitada ya que su verdad es la que viven día a día en la prisión, debido a la psicosis carcelaria que sufren.

• ¿Qué perciben los prisioneros en torno al mundo externo?

Para los prisioneros el mundo exterior sonaría como una contradicción, ya que para ellos el mundo es la prisión, y muchos de ellos pensarían que el mundo exterior seria otra cárcel.

• ¿Cuáles serían las características de los prisioneros que escapan?

Los prisioneros que lograsen escapar serian unos visionarios, ya que rompieron con los paradigmas que tenían y salieron de las cosas que conocían y fueron mas allá a descubrir cosas nuevas.

• ¿Qué analogías se descubren en relación al cuento y al sujeto que se esta formando como futuro investigador?

Muchas veces los investigadores sufren de la psicosis carcelaria que sufrían los prisioneros de esta cárcel, ya que caen muchas veces en el conformismo y no se quiere ir mas allá de lo que conocemos hasta ahora.

¿Cómo saber si eres un profesionista?

El maestro aplico un cuestionario de 4 preguntas al grupo, para saber si eres profesionista, el cuestionario consistía de las siguientes preguntas:

• 1. ¿Cómo meterías una jirafa en un refrigerador?

La respuesta correcta a esta pregunta es abrir el refrigerador, meter la jirafa y cerrar la puerta.

• 2. ¿Cómo meterías un elefante en un refrigerador?

Abres la puerta, sacas a la jirafa, metes al elefante y cierras la puerta.

• 3. El rey león convoco a una junta, todos los animales asisten menos uno ¿cuál?

El elefante por que esta en el refrigerador.

• 4. Hay un río en la jungla que debes cruzar, pero este suele estar lleno de cocodrilos, ¿cómo lo cruzarías?

Saltas al río y nadas ya que los cocodrilos están en la junta del rey león.

Conclusión.

La mayoría del grupo contesto las primeras tres preguntas de manera correcta, lo cual indica que estamos abiertos a nuevas ideas es decir evitamos las prenociones que teníamos, en la cuarta pregunta fue donde hubo un mayor margen de error del grupo, ya que no nos dimos cuenta que todas las preguntas estaban relacionadas una con otra.

Interacción del sujeto con el objeto

En la clase del pasado 4 de octubre el maestro llevo al salon unas aspirinas y alka seltzers, los cuales repartio en parejas y nos pidio que redactaramos lo que observaramos de ese objeto, en mi equipo estaba mi compañero Mario y redactamos lo siguiente:

Mario menciono que el objeto de estudio esta en un empaque cuadrado de color azul y que por la parte de adentro del empaque estaba metalizado ya que anteriormente había visto este objeto de estudio, pero mencione que como podía deducir que el empaque estaba metalizado sino había abierto el empaque, que tal si el objeto de estudio había cambiado del que conocía anteriormente.

El objeto de estudio tiene dos texturas lisa al centro y rugosa a la orilla. Al tocar el objeto se puede percibir que en su interior contiene un objeto redondo. En la parte posterior tiene instrucciones de uso, indicaciones terapéuticas, precauciones y advertencias.

La tradición de occidente

Una tras otra la leyes de la física se han reescrito, la tecnología moderna facilita la vida de todas las personas. Durante todo el siglo XX y desde años anteriores, se han presentado una serie de descubrimientos tecnológicos muy importantes que han ayudado a resolver un sin numero de problemas, como por ejemplo el indice de mortalidad durante inicios del siglo XX era muy alto, con los avances en medicina, el descubrimiento de los antibióticos y otros trabajos realizados el indice de mortalidad a disminuido considerablemente. Muchas veces las guerras provocan el avance tecnológico, como por ejemplo las dos guerras mundiales trajeron con sigo un avance importantisimo en la tecnología. Pero la solución de problemas que se da con la tecnología trae con sigo nuevos problemas, como por ejemplo la explosión de las bombas nucleares en 1945. La ciencia y la tecnología cambiaron los estilos de vida, aunque no cambiaron la forma de pensar y ver las cosas de las personas. Existen dos constantes en todas las generaciones humanas, la curiosidad y la ambición. La curiosidad conduce a investigar y la ambición conduce a algunos a avanzar.

Conclusión.

Los avances tecnológicos son muy importantes para toda la humanidad, ya que con ellos podemos tener una vida mas cómoda, una vida mas sana y nos ayuda a resolver ciertos problemas cotidianos, pero como nos dice el texto, la resolución de problemas trae con sigo nuevos problemas, como por ejemplo el calentamiento global y la contaminación es consecuencia de los avances tecnológicos. En mi opinión los avances tecnológicos deben de resolver algún problema que tengamos pero que la resolución de este problema no traiga como consecuencia otro problema.

La cueva

La cueva es una parábola escrita por Platón, discípulo de Sócrates, y publicada en el libro La república de Platón. En ella se narra la historia de unos seres que viven en una profunda cueva, ellos se encuentran atados de piernas y cuello, por lo cual solo podian ver hacia adelante. Sobre ellos y a sus espaldas se encontraba una fogata, por lo cual solo veian sus sombras reflejadas en la pared. Los titiriteros proyectaban imágenes en la pared para que los seres que se encontraban atados las vieran, toda su vida habían vivido de esta forma, entonces para ellos la verdad seria literalmente solo las sombras que les proyectaban. Uno de los seres es liberado y le hacen saber que todo lo que el habia visto era falso y es llevado fuera de la cueva al mundo exterior, este ser contemplaría las cosas tal como son y se maravillaría, y pensaría en sus otros compañeros de la cueva, e iría hacia ellos para decirles todas las maravillas y la realidad del mundo exterior, al regresar a la cueva sus otros compañeros organizaron una competencia para ver quien veía mas rápidamente las cosas que se reflejaban en la pared, y este ser como paso de la luz a las sombras, su visión no era muy buena y entonces los otros seres se burlarían de el diciéndole que al salir de ese lugar se había arruinado la vista y que era mejor no pensar en ascender, y si alguien mas tratara de liberarlos para sacarlos fuera de la cueva lo castigarían con la pena de muerte. Es la tarea de los iluminados, no solo ascender al aprendizaje y ver el bien, sino descender de nuevo a los prisioneros y hacerles ver la verdad, y esto se debe de hacer aun si se tiene expectativa de muerte.

Conclusión.

En esta parábola podemos ver lo que sucede actualmente con las personas que tienen ideas revolucionarias que cambian por completo lo que conocemos hasta ese momento, y muchas veces son rechazados o tachados de locos a estas personas, la razón es por que vivimos como esos seres en la cueva solo en nuestro entorno en lo que conocemos y en nuestra propia verdad, sin saber si esa verdad para nosotros, es realmente la realidad. Creo que es el problema de todas las personas, nunca se esta abierto a nuevas ideas a nuevos horizontes, siempre estamos en lo mismo, solo estamos encerrados en nuestra cueva.

Palabras clave de "La cueva"

En nuestra vida cotidiana al observar las cosas que comúnmente conocemos, al realizar una investigación, ¿qué es lo que vemos?, una ilusión, o una realidad, en muchas ocasiones puede ser "nuestra verdad", mientras que para otro observador del mismo objeto de estudio puede ser una ilusión, es cuando nos podemos preguntar ¿es real el objeto observado?, tenemos que aprender a discernir entre lo real y una mera ilusión, razonar si estoy observando al objeto en todas direcciones o solo estoy observando una parte de ese objeto. En muchas ocasiones el conocimiento que tenemos no nos ayuda a entender las cosas que observamos, por esta razón tenemos que aclarar muchas de las cosas que nuestro conocimiento actual no nos ayuda a desentrañar las cosas observadas, es decir debemos salir de las sombras del conocimiento e iluminar nuestro conocimiento, con esto podemos concluir que debemos salir de las sombras del conocimiento para que nuestra verdad se convierta en la realidad.

El caso Semmelweis

Ignaz Semmelweis, un médico de origen húngaro, realizó trabajos entre 1844 y 1849 en el Hospital General de Viena. Como miembro del equipo médico de la Primera División de Maternidad del hospital, Semmelweis se sentía angustiado al ver que una gran proporción de las mujeres que habían dado a luz en esa división contraía una seria y con frecuencia fatal enfermedad conocida como fiebre puerperal o fiebre de postparto. Aquí se ponen algunas preguntas con respecto al trabajo de Semmelweis sobre la fiebre puerperal:

¿Cuál era la lógica de Semmelweis en cuanto al problema de la fiebre puerperal?

Semmerlweis empezó por examinar varias explicaciones del fenómeno, rechazo algunas que se mostraban incompatibles con hechos bien establecidos, a otras las sometió a contrastación.

Dibuje un diagrama del camino que siguió Semmelweis para la solución del problema

¿Cuál era el objeto de estudio de Semmelweis?

Las causas y la prevención de la enfermad conocida como fiebre puerperal, adquirida en mujeres que habían dado a luz en la primera división del Hospital General de Viena.

¿Cómo se da la interacción del sujeto con el objeto?

Hay una interacción directa entre el sujeto (Semmelweis) y el objeto (fiebre puerperal), ya que Semmelweis siempre estaba en contacto con las mujeres que tenían esta enfermedad.

¿Cuántas hipótesis se plantean en el documento?

1. Cambios atmosférico-cósmicos-telúricos.
2. Parto callejero.
3. Las lesiones producidas por los conocimientos poco cuidadosos a que sometían a las pacientes los estudiantes de medicina.
4. Explicaciones psicológicas.
5. Las mujeres, en la División Primera, yacían de espaldas; en la Segunda, de lado.
6. Materia cadavérica.
7. Materia pútrida procedente de organismos vivos.

¿Cuáles de las siguientes categorías se aplicaron en el caso Semmelweis?
Juzgar, inferir, deducir, investigar, seleccionar, sistematizar.

Inferir, investigar, sistematizar.

Escriba un breve comentario en relación a esas categorías.

Inferir. Sacar una consecuencia de una cosa.
Investigar. Indagar, hacer diligencias para descubrir una cosa.
Sistematizar. Organizar con sistema.

El poder de una visión

Cuantas veces nos hemos detenido a pensar, ¿Qué es lo que voy a hacer en el futuro?, ¿Cuál es mi visión del futuro?, yo creo que muy pocas veces hemos hecho este ejercicio. Siempre debemos pensar, soñar, tener una actitud positiva del futuro, es decir tener visión de futuro; una visión del futuro precede al éxito.

Tres autores muy importantes manejan la visión del futuro en sus libros, Benjamin Sienger, Fred Polak y Viktor E. Frankl. Fred Polak habla sobre la comunidad estudiantil de una primaria, que no tenía ninguna oportunidad de seguir con sus estudios una vez que terminaran la primaria, hasta que una persona cambio ese futuro y los beco hasta sus estudios universitarios, Polak escribe, los sueños de un niño se pueden alcanzar con la ayuda de la comunidad. Viktor E. Frankl en su libro Man’s search for meaning, escribe que una visión de futuro da significado a la vida, además de que puede ser tu salvación en los momentos más difíciles de tu existencia.

La visión también se puede aplicar a las empresas, aquí se enuncian algunos puntos importantes aplicables a las empresas en cuanto a la visión:

• Una visión no se puede ver en cifras, eso es un error. Una visión debe ser formulada por líderes, es decir no son formadas por las masas.
• La visión de futuro debe ser compartida con tu grupo de trabajo y este debe estar de acuerdo en apoyarla.
• Para que una visión sea exitosa debe ser amplia y detallada, las generalidades no bastan.
• La visión debe ser positiva y alentadora, debe tener alcance, tiene que superarnos, es mejor pecar de grandioso que quedarse corto

Los valores determinan la rectitud de tus actos, una visión de futuro debe determinar tu destino. Todos tenemos la capacidad de contribuir algo al universo, una visión de futuro sin acción no sirve, una visión de futuro puede cambiar el mundo (Barker et al, 1989).

Conclusión

Cuando una persona tiene una visión de futuro, tiene una razón de vida y una meta por alcanzar, una visión te motiva a seguir adelante incluso en momentos difíciles de tu vida.

Bibliografia

Barker, J. A. y Ray, J. C. 1989. Descubriendo el futuro: El poder de una visión. Peliculas Mel.

Paradigmas y sus principios

¿Qué es lo que nos impide aceptar nuevas ideas?, Thomas Kuhn en su libro La estructura de las revoluciones científicas, nos habla acerca de los paradigmas; nos dice que estos nos impiden aceptar nuevas ideas. Kuhn define la palabra paradigma como el conjunto de reglas y reglamentos que establecen límites, de igual forma menciona que estos nos dicen cómo resolver problemas dentro de los límites del mismo, es decir, los paradigmas actúan como filtros, filtran nuestras ideas (Kuhn, 1962).

Muchas veces las empresas rechazan ideas revolucionarias que no coinciden con lo que han hecho hasta entonces y que los han llevado a tener éxito, pero los éxitos pasados no garantizan nada en el futuro, a esto se le conoce como efecto paradigma. La parálisis paradigmática hace que los paradigmas puedan convertirse en el paradigma, es decir, ver lo que esperamos ver, en muchas ocasiones el pasado triunfal obstaculiza el futuro (Barker et al, 1989).

Cuando un paradigma cambia, se retorna a cero, esto es conocido como regla de retorno a cero. A las personas que crean los nuevos paradigmas se les conoce como pioneros del paradigma, estas personas generalmente son foráneas, es decir, no pertenecen al entorno (Ibidem).

Conclusión

Para realizar un cambio o para aceptar una nueva idea tenemos que cambiar todo lo que conocíamos hasta entonces, para poder realizar esto debemos salir de nuestro entorno actual para poder ver las cosas de una manera diferente.

Bibliografía

Barker, J. A. y Ray, J. C. 1989. Descubriendo el futuro: paradigmas. Peliculas Mel.

Kuhn, T. S. 1962. La estructura de la revolución cientifica. University Chicago Press.

Copernic

Este programa es una poderosa herramienta de búsqueda en internet, ya que cuenta con diversas ventajas como:

• Guardar las búsquedas realizadas, aun cuando se haya cerrado el programa.
• Puedes habilitar hasta 16 buscadores de internet como lo son Altavista, AOL Search, MSN Web Search, Yahoo, etc.
• Puedes aplicar un máximo de resultados por cada buscador habilitado.
• Cuenta con todas las aplicaciones de un buscador como traductor, buscador de imágenes, además de que en este programa puedes buscar direcciones de e-mail, libros, enciclopedias, atlas, noticias, etc.

Una de las desventajas de este programa es que nos da casi los mismos resultados que un buscador normal, solo que nos presenta los resultados de una manera más ordenada. Otra desventaja es que el programa básico no tiene habilitado todos los buscadores, mientras que la versión profesional si.

Fotónica

De la misma forma que el microprocesador revolucionó la electrónica a partir de 1971, la transmisión de información fundada en la óptica está a punto de convertirse en el motor de la próxima ola de innovaciones. La fotónica (generación y transmisión de la luz) tiene aplicaciones en casi todos los sectores industriales: tecnologías de la imagen y de la información, así como en la salud.

La óptica y el fotón, después de haber conquistado las telecomunicaciones, van a invadir progresivamente nuestras computadoras y a duplicar sus posibilidades. La sustitución del electrón por el fotón en nuestras PC representa todavía un gigantesco desafío tecnológico, ya que hay que concebir y realizar nuevos tipos de transistores, componentes de memoria y circuitos capaces de utilizar en toda su potencia esta fascinante partícula elemental, constituyente básico de la luz.

Recientemente, una nueva etapa importante en el dominio de la fotónica ha sido franqueada por investigadores franceses. Bombardeando proteínas de pollo con un rayo láser, científicos de Estrasburgo pueden haber puesto a punto el disco duro del futuro: la memoria holográfica, que podrá almacenar el equivalente a 27 DVD en un fino soporte del tamaño de un CD. Bautizada como hipermemoria difractiva, esta técnica recurre a las proteínas animales que almacenan datos y que se deforman bajo el efecto de un rayo láser, modulado a su vez en función de los datos a registrar. Deformadas de esta manera, las moléculas de las aves, una vez depositadas sobre un soporte de vidrio o de plástico, forman una imagen holográfica que puede ser leída con ayuda de un láser. Estos datos son inscritos gracias a la luz y almacenados en una imagen holográfica que contiene 128 gigas (Valdiosera, 2006).

En materia informática, los investigadores de Intel han anunciado el desarrollo de un modulador óptico a base de silicio, operando a una frecuencia de 1GHz, 50 veces más elevada que los precedentes records.

Ya es posible imaginar por tanto la aplicación de la Ley de Moore (indica que los procesadores deben duplicar su capacidad cada 18 meses) a los moduladores ópticos, es decir, de aumentar su potencia, miniaturizar su tamaño y el consumo eléctrico, de reducir su costo y de esta forma de integrar a la fibra óptica a todos los niveles de la cadena digital, desde el núcleo de un ordenador hasta las comunicaciones a larga distancia (Trégouët, 2004).

Cada día que pasa aparecen nuevas aplicaciones de la fotónica. La luz láser está cada vez más presente en nuestras casas. En el campo de la salud también avanzan rápidamente las aplicaciones fotónicas. Por ejemplo, dentro de muy poco las radiografías se harán con luz láser visible, que es mucho menos peligrosa que los rayos X. En la industria cada vez son más los procesos que están controlados mediante la luz y las imágenes. Realmente es un panorama muy brillante (Arizmendi, 2007).

Bibliografía.

Arizmendi, L. (2007). Fotónica. Extraído el 12 de agosto de 2007 de http://www.fisicahoy.com/fisicaHoy/fotonica/fotonica.html

Trégouët, R. (2004, 28 de julio). La fotónica sera la próxima revolución tecnológica. Extraído el 12 de agosto de 2007 de http://www.laflecha.net/canales/ciencia/noticias/200407281

Valdiosera, R. C. (2006, 4 de mayo). Fotónica la revolución luminosa. Extraído el 12 de agosto de 2007 de http://www.jornada.unam.mx/2006/05/04/038n1tec.php

Observación, perspectiva, visión y realidad

El pasado jueves 9 de agosto de 2007, en la clase de Seminario de tesis II llevamos a cabo un ejercicio muy practico, el maestro nos mostró un texto que llevaba por titulo "Observación, perspectiva, visión y realidad".

Nos pidió que contestáramos las siguientes preguntas con respecto al texto:

• ¿Cuál es la primer restricción de los investigadores?

La ceguera de los investigadores.

• ¿El método que utilizaron fue el correcto?

El método utilizado fue el correcto, aunque la perspectiva que utilizaron no fue la mas adecuada.

• ¿Cuál es el método que propongo para que la conclusión en relación al objeto sea lo mas acercada a la realidad?

Propongo un método similar al utilizado por los investigadores, aunque visto desde otra perspectiva, es decir, no comparar algo nuevo o desconocido con algo conocido, sino verlo como lo que es, un conocimiento nuevo.