Avance de Tesis

TEMA

Prototipo para la selección automática del café

ÁREA DISCIPLINAR

• Electrónica
• Control
• Automatización
  

UNIDAD DE OBSERVACIÓN

Maquinas selectoras de café basadas en sensores ópticos

UNIDAD DE ANÁLISIS

Sensores ópticos

PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

Condición

Las primeras selectoras de café no eran muy confiables ya que tenían un amplio margen de error, conforme se fueron mejorando fue aumentando su precio, hasta llegar a ser inaccesibles para los pequeños y medianos productores.

Costo

Falta de acceso a las tecnologías existentes, por lo cual los costos de producción del café aumentan.

Crear una selectora de café a bajo costo basada en sensores ópticos, para pequeños y medianos productores de café.

PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN

¿Cómo crear una selectora de café a bajo costo?

OBJETIVO GENERAL

El objetivo general de esta tesis es poner en el mercado un producto que beneficie a muchos productores de café.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Crear una maquina selectora de café con dispositivos electrónicos de bajo costo, para que nuestro producto final, de igual forma, sea de menor precio con respecto a otros productos existentes.

JUSTIFICACIÓN

Actualmente existen muy pocos fabricantes de selectoras de café a nivel mundial. En México solo existe un solo productor de este tipo de maquinaria, por esta razón los equipos que existen actualmente son muy caros y no todos los productores de café cuentan con los recursos necesarios para adquirir este tipo de equipo. Muchos productores de café utilizan equipos y métodos muchas veces obsoletos, por lo cual se ven cada vez más rezagados con respecto a los grandes productores. Por esta razón se escogió este tema para desarrollar.

HIPÓTESIS

Las selectoras de café son más eficientes, confiables y mucho más económicas utilizando sensores ópticos para la selección del café por tamaño y color.

Parametrización

TEMA

Sobrepeso en alumnos de 9° semestre de ingeniería en Electrónica y Telecomunicaciones.

ÁREA DISCIPLINAR

• estadística
  
• Nutrición

UNIDAD DE OBSERVACIÓN

Alumnos del 9° semestre de ingeniería en Electrónica y Telecomunicaciones.

UNIDAD DE ANÁLISIS

Los datos tomados de la parametrización de los alumnos de 9° semestre de ingeniería en Electrónica y Telecomunicaciones.

PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

Se desconoce cuantos alumnos de 9° semestre de ingeniería en Electrónica y Telecomunicaciones tienen sobrepeso.

PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN

¿Cuantos alumnos de 9° semestre de ingeniería en Electrónica y Telecomunicaciones tienes sobrepeso?

OBJETIVO GENERAL

Saber que porcentaje de alumnos tienen sobrepeso

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Determinar el Indice de Masa Corporal (IMC) de todos los alumnos de 9° semestre de ingeniería en Electrónica y Telecomunicaciones.

TRABAJO DE INVESTIGACIÓN

Con los resultados obtenidos de la investigación podemos concluir que el 47.2% de los alumnos de 9° semestre en ingeniería en Electrónica y Telecomunicaciones tiene sobrepeso, siendo el alumno Gabriel el que tiene un mayor grado de sobrepeso.

Consulta Mitofsky

Consulta Mitofsky es una empresa mexicana lider en el campo de la investigación de la opinión pública; cuya principal tarea es la consultoría especializada en estudios de mercado y de opinión pública a través de mediciones de actitudes, valores y características de diversos estratos poblacionales. Con base en comprobados criterios profesionales de rigor científico y metodológico, generan; administran; analizan y presentan la información necesaria para la solución de problemas; la toma de decisiones; el diseño de estrategias y las estimaciones de proyección y evaluación de sus procesos de desempeño.

En la pagina de consulta Mitovsky se cuenta con una herramienta muy importante y de gran ayuda para las personas que estan realizando una investigación, la cual es el calculo del tamaño de muestra.

Esta es una herramienta muy importante ya que nos determina cual va a ser nuestro tamaño de muestra de cierta población.

Contacto

En clase el profesor nos proyecto la película Contacto, inspirada en la novela de Carl Sagan. La cual nos habla de diferentes aspectos científicos, pero lo mas interesante es como se lleva a cabo el método científico, y como uno puede romper los paradigmas que se tienen y entrar a uno nuevo.

La película nos presenta a una investigadora en astronomía, que su principal objetivo es la búsqueda de vida extraterrestre en el universo, lo importante aquí es como ella se enfrenta a diversas circunstancias y escepticismo por parte de las personas y como ella persiste y busca el apoyo de diversas personas hasta que logra su objetivo, ademas de como sigue el rigor del método científico y de su falta de fe en aquello que no puede comprobar. Esta investigadora logra su objetivo y entabla contacto con vida extraterrestre y efectúa un viaje a un planeta muy lejano y entabla contacto con vida inteligente. Al su regreso a la tierra, ella no puede comprobar ese hecho cientifico ya que no cuenta con pruebas y ella tine que romper con lo que ella creia y menciona que tengan fe en lo que ella dice y vio.

De esta forma podemos concluir que todo científico debe de tener fe en el trabajo que esta realizando, ya que sino se cuenta con esa fe en muchas ocasiones se fracasa.

Ejercicio de los 9 puntos

En clase el profesor nos puso un ejercicio muy bueno, el cual constaba de unir nueve puntos con 4 lineas sin despegar el lapiz.

La mayoría del grupo no pudo realizar el ejercicio, ya que nos pusimos la limitante de no salirnos del cuadro. Con ellos llegamos a la conclusión de que no debemos ponernos limitantes donde no existen limitantes, ya que muchas veces nos las autoimponemos.

Premio Nobel de Medicina (Helicobacter pylori)

Este es un articulo publicado en La Jornada el martes 4 de Octubre de 2005, en el cual se hace mención del trabajo realizado por Barry J. Marshall y J. Robin Warren, quienes obtuvieron el premio nobel de medicina.

Marshall y Robin probaron que las ulceras estomacales tienen origen bacteriano, esta bacteria es llamada Helicobacter pylori. Estos investigadores pioneros en el descubrimiento de esta bacteria se enfrentaron a diversas criticas y escepticismo de los demás investigadores, pero ellos persistieron e incluso uno de ellos ingirió la bacteria, arriesgando su vida para comprobar la veracidad de su investigación.

Haciendo una analogía con el caso Semmelweis, ambas investigaciones se enfrentaron a diversas trabas y circunstancias, pero que al fin de cuentas estos mismos obstaculos los ayudaron a llegar a su objetivo, que era la comprobación del origen de las enfermedades, tanto de la fiebre puerpereal como de la ulcera gástrica.

Poema "La caza" de León Felipe

En este poema se pueden rescatar diferentes ideas, desde diferentes perspectivas. Una de ellas podría ser desde el punto de vista religioso, como un objetivo de vida, el camino que debemos de seguir para llegar a nuestro objetivo, Dios.

Otra perspectiva seria desde el punto de vista del investigador, el rigor metodológico. En este poema se habla del hombre como un investigador, con un objetivo, y depende de el y de los recursos con los que cuente llegar a ese objetivo, sin importar el resultado, como nos dice el texto, puedes llegar a descubrir un palo sucio o una estrella, eso es lo de menos, lo importante es llegar a descubrirlo, llegar a ese objetivo y haber hecho esa búsqueda exhaustiva, la búsqueda del objeto.

La prisión

Preguntas básicas:

• ¿Qué se puede decir de la cueva y del cuento “La Prisión”?

Son dos historias muy similares, ya que en ambas las personas se encuentran en un lugar impuesto y creen que ese lugar es todo su mundo, ya que no les es permitido ver mas allá, pero siempre hay una persona que es la que tiene la visión de ver mas allá y esa persona es la encargada de hacerles ver esa verdad a las demás personas.

• ¿Cuál es la lógica del libertador?

La lógica del libertador es hacerles ver a los prisioneros que existe un mundo mas allá de las paredes de la prisión, aunque como nos menciona la parábola de la cueva, es la tarea de los iluminados, descender a las demás personas y hacerles ver la verdad, aun cuando se tiene expectativa de muerte.

• ¿En cuanto a visión de los prisioneros cual es el alcance?

La visión de los prisioneros es muy limitada ya que su verdad es la que viven día a día en la prisión, debido a la psicosis carcelaria que sufren.

• ¿Qué perciben los prisioneros en torno al mundo externo?

Para los prisioneros el mundo exterior sonaría como una contradicción, ya que para ellos el mundo es la prisión, y muchos de ellos pensarían que el mundo exterior seria otra cárcel.

• ¿Cuáles serían las características de los prisioneros que escapan?

Los prisioneros que lograsen escapar serian unos visionarios, ya que rompieron con los paradigmas que tenían y salieron de las cosas que conocían y fueron mas allá a descubrir cosas nuevas.

• ¿Qué analogías se descubren en relación al cuento y al sujeto que se esta formando como futuro investigador?

Muchas veces los investigadores sufren de la psicosis carcelaria que sufrían los prisioneros de esta cárcel, ya que caen muchas veces en el conformismo y no se quiere ir mas allá de lo que conocemos hasta ahora.

¿Cómo saber si eres un profesionista?

El maestro aplico un cuestionario de 4 preguntas al grupo, para saber si eres profesionista, el cuestionario consistía de las siguientes preguntas:

• 1. ¿Cómo meterías una jirafa en un refrigerador?

La respuesta correcta a esta pregunta es abrir el refrigerador, meter la jirafa y cerrar la puerta.

• 2. ¿Cómo meterías un elefante en un refrigerador?

Abres la puerta, sacas a la jirafa, metes al elefante y cierras la puerta.

• 3. El rey león convoco a una junta, todos los animales asisten menos uno ¿cuál?

El elefante por que esta en el refrigerador.

• 4. Hay un río en la jungla que debes cruzar, pero este suele estar lleno de cocodrilos, ¿cómo lo cruzarías?

Saltas al río y nadas ya que los cocodrilos están en la junta del rey león.

Conclusión.

La mayoría del grupo contesto las primeras tres preguntas de manera correcta, lo cual indica que estamos abiertos a nuevas ideas es decir evitamos las prenociones que teníamos, en la cuarta pregunta fue donde hubo un mayor margen de error del grupo, ya que no nos dimos cuenta que todas las preguntas estaban relacionadas una con otra.

Interacción del sujeto con el objeto

En la clase del pasado 4 de octubre el maestro llevo al salon unas aspirinas y alka seltzers, los cuales repartio en parejas y nos pidio que redactaramos lo que observaramos de ese objeto, en mi equipo estaba mi compañero Mario y redactamos lo siguiente:

Mario menciono que el objeto de estudio esta en un empaque cuadrado de color azul y que por la parte de adentro del empaque estaba metalizado ya que anteriormente había visto este objeto de estudio, pero mencione que como podía deducir que el empaque estaba metalizado sino había abierto el empaque, que tal si el objeto de estudio había cambiado del que conocía anteriormente.

El objeto de estudio tiene dos texturas lisa al centro y rugosa a la orilla. Al tocar el objeto se puede percibir que en su interior contiene un objeto redondo. En la parte posterior tiene instrucciones de uso, indicaciones terapéuticas, precauciones y advertencias.